近日，“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”——“播種希望育未來(lái)”京劇臉譜繪制活動(dòng)在幼兒園歡樂(lè)舉行。精彩有趣的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們深入了解了京劇臉譜這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力，更在幼小的心靈中播下了文化傳承的種子，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
“在京劇的世界里，不同的人物角色都有其專(zhuān)屬的特定譜式與色彩。”活動(dòng)伊始，志愿者詳細(xì)介紹了京劇臉譜豐富的譜式:“從線條的勾勒到布局的安排，京劇臉譜大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門(mén)臉、六分臉、象形臉、歪臉、丑角臉等多種類(lèi)型。每一種臉譜雖繪制方法各不相同，但都巧妙地從人物的五官部位和性格特征出發(fā)，運(yùn)用夸張、美化、象征等獨(dú)特手法，寓褒貶，分善惡，將人物形象刻畫(huà)得淋漓盡致。”
“紅色象征著忠義勇敢，黑色代表著剛正不阿，白色則往往寓意著奸詐多疑……”隨后，志愿者為大家講解了臉譜色彩所代表的寓意，因?yàn)樵诰﹦∧樧V的世界里，紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、老紅、瓦灰、金、銀等豐富多樣的色彩，每一種都對(duì)應(yīng)著典型的代表人物形象。
在孩子們對(duì)京劇臉譜有了初步的認(rèn)識(shí)后，志愿者開(kāi)始講解繪制臉譜的具體步驟。首先，根據(jù)臉譜底板上眉、眼、口、鼻的位置，精準(zhǔn)確定人物的整體色彩基調(diào)。接著進(jìn)行涂色，要注意先留白，再涂彩色，并且按照從淺入深的順序細(xì)致涂抹。最后，用墨色進(jìn)行勾勒和點(diǎn)綴，讓臉譜更加生動(dòng)逼真。志愿者一邊講解，一邊現(xiàn)場(chǎng)示范，孩子們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)觀看。
當(dāng)日活動(dòng)中，最受孩子熱捧的莫過(guò)于動(dòng)手繪制環(huán)節(jié)，因?yàn)樵谶@短暫的時(shí)光里，每一位參與者都可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在臉譜底板上盡情揮灑。他們認(rèn)真勾勒線條、仔細(xì)挑選顏色、小心翼翼地涂抹，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了專(zhuān)注和熱情，在孩子們的精心繪制下，一個(gè)個(gè)色彩斑斕、形態(tài)各異的京劇臉譜誕生了。有的臉譜威風(fēng)凜凜，有的臉譜俏皮可愛(ài)，有的臉譜神秘莫測(cè)……
“對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一場(chǎng)寓教于樂(lè)的傳統(tǒng)文化啟蒙之旅。”蘭州市圖書(shū)館相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者:“孩子們?cè)诠蠢占t忠綠莽、黑直白奸的色彩符號(hào)時(shí)，不僅能直觀感知京劇以形傳神的藝術(shù)魅力，更能透過(guò)臉譜背后的歷史典故與人物品格，觸摸中華美學(xué)的深厚底蘊(yùn)。”
她說(shuō):“還有執(zhí)筆調(diào)色的過(guò)程，既是手眼協(xié)調(diào)的創(chuàng)意實(shí)踐，也是耐心與專(zhuān)注力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子們?yōu)樽约豪L制的‘關(guān)公’‘孫悟空’點(diǎn)上最后一筆，傳統(tǒng)文化的種子已化作鮮活的審美體驗(yàn)與身份認(rèn)同，在他們心中播下‘知來(lái)處、愛(ài)傳統(tǒng)’的熱愛(ài)，讓文化自信在童趣創(chuàng)作中生根萌芽。”（ 本報(bào)首席記者 李超）